Accès direct au contenu

 

logo du site ENS

Retour à l'accueil du site

Recherche

Les jeux vidéo font l'objet d'attentions toujours plus nombreuses de la part du grand public, des médias, des universitaires ou du monde de l'entreprise. Pourtant, les travaux scientifiques actuels sont encore trop peu nombreux en France et relativement dispersés. Le laboratoire junior Jeux Vidéo : Pratiques, Contenus, Discours entend participer à la structuration de ce champ émergeant de recherche, en offrant la possibilité à de jeunes chercheurs, issus de disciplines différentes (géographie, lettres, philosophie, sociologie, etc.), d'amorcer le dialogue entre eux, avec des chercheurs plus chevronnés, des didacticiens et des concepteurs de jeux vidéo.

Le laboratoire junior Jeux Vidéo : Pratiques, Contenus, Discours a été créé en juin 2008 au sein de l'Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines. Il répond à trois objectifs principaux :

  • établir un premier état de la recherche sur les jeux vidéo en Lettres, Sciences Humaines et Sociales.
  • structurer un réseau de recherche interdisciplinaire par le dialogue et les études croisées.
  • organiser des séminaires et des journées d'étude servant de passerelle entre enseignants, chercheurs,  jeunes chercheurs en LSH, didacticiens et concepteurs de jeux vidéo.

Le laboratoire incite les regards croisés, en mobilisant les paradigmes et les outils propres à chaque discipline et en faisant se rencontrer les différents acteurs de la réflexion et de l'expérimentation des jeux vidéo. Notre équipe cherche à dépasser le point de vue clinique et psychologisant, aujourd'hui dominant dans les discours sur les jeux vidéo, sans pour autant sombrer dans la propagande de l'industrie vidéoludique. 

Les premières pistes de réflexion indiquent que les jeux vidéo permettent d'interroger le statut de la « virtualité », au sens étymologique de potentialité, et son articulation avec l'espace « réel ». L'analyse des leurs mécanismes (gameplay) met en évidence l'ambiguïté du jeu vidéo, entre outil pédagogique et support idéologique. L'étude du corpus, dans toute sa diversité, et de sa réception (ignorance, appropriation passive, détournements, etc.) conduit à interroger la place et l'influence des jeux vidéo comme « artefact culturel » au sein des sociétés.

Les séminaires transdisciplinaires sur le thème des jeux vidéo bimestriels du laboratoire ont commencé en octobre 2008, avec un rythme bimestriel. Une première journée d'étude s'est tenue le 28 mai 2009.

Pour nous contacter : jeuxvideo [@] ens-lsh [point] fr
Pour s'inscrire à la liste de diffusion, nous écrire et préciser "inscription" dans l'objet du message.

Les vidéos de la journée d'études de mai 2009 sont en ligne.

L'appel à communication pour la journée d'études de mai 2010 est en ligne

haut de la page

 
 
mise à jour le 3 décembre 2009
entête à définir
adresse à définir